Το κοινοβούλιο της Νότιας Κορέας ενέκρινε χθες νομοσχέδιο που απαγορεύει τη χρήση κινητών τηλεφώνων και άλλων συσκευών συνδεδεμένων στο διαδίκτυο στις σχολικές αίθουσες. Το νομοσχέδιο θα αρχίσει να εφαρμόζεται τον Μάρτιο και, όπως δήλωσε μία εκπρόσωπος του νοτιοκορεατικού κοινοβουλίου, «υιοθετήθηκε χθες». Η κίνηση αυτή ακολουθεί το παράδειγμα άλλων χωρών και στοχεύει στη μείωση της χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και των smartphones από τα παιδιά.
Το υπουργείο Παιδείας διευκρίνισε ότι υπάρχουν εξαιρέσεις, κυρίως για την περίπτωση που τα κινητά τηλέφωνα χρησιμοποιούνται για εκπαιδευτικούς σκοπούς ή από μαθητές με ειδικές ανάγκες. Η Νότια Κορέα εμφανίζει πολύ υψηλά ποσοστά συνδεσιμότητας, με το 99% των κατοίκων να χρησιμοποιεί το ίντερνετ και το 98% να διαθέτει smartphone. «Ο εθισμός των νέων μας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχει φτάσει πλέον σε σοβαρό επίπεδο», τόνισε ο Τσο Γιουνγκ-χουν, ο βουλευτής του αντιπολιτευόμενου κόμματος Ισχύος του Λαού που κατέθεσε το νομοσχέδιο. Σύμφωνα με έρευνα του υπουργείου Παιδείας, περίπου το 37% των μαθητών γυμνασίου και λυκείου εκτίμησε ότι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επηρεάζουν την καθημερινότητά του, ενώ το 22% δήλωσε ότι νιώθει άγχος αν δεν μπορεί να έχει πρόσβαση στον λογαριασμό του. Πολλά σχολεία ήδη είχαν επιβάλει περιορισμούς, και η Εθνική Επιτροπή Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων έκρινε ότι τέτοιοι περιορισμοί δεν συνιστούν παραβίαση δικαιωμάτων λόγω των αρνητικών επιπτώσεων στη μάθηση και την ευημερία των μαθητών.
Από ηθικής σκοπιάς, η πρωτοβουλία πρέπει να αξιολογηθεί με βάση το καθήκον για προάσπιση της μάθησης και της αξιοπρέπειας των μαθητών. Μια καθολική πολιτική που στοχεύει στη βελτίωση της συγκέντρωσης και της συναισθηματικής υγείας είναι σωστή εφόσον εφαρμόζεται δίκαια, με σαφείς και αναλογικές εξαιρέσεις, και σε συνδυασμό με μέτρα ψηφιακής παιδείας. Πολίτες, εκπαιδευτικοί και γονείς οφείλουν να υποστηρίξουν κανόνες που σέβονται το πρόσωπο ως σκοπό καθαυτό και να αναλάβουν συλλογική ευθύνη: να μειώσουν την υπερκατανάλωση τεχνολογίας, να προάγουν την ανακύκλωση συσκευών και να ενισχύσουν πρακτικές που προστατεύουν τη μάθηση και το περιβάλλον.